مادة اثرائية في الوحدة الاولى للصف التاسع ~ المدونة العلمية لمدرسة بنات المغازي الإعدادية (أ)

مدرسة بنات المغازي الاعدادية أ

مادة اثرائية في

الوحدة الأولى

للصف التاسع

اعداد المعلمة/منال أبو منديل

باشراف

مديرة المدرسة/مرفت النجار

المديرة المساعدة/أحلام صلاح

الوحدة الأولى

بطاقة رقم (1)

ماهية العلم

يزداد نشاط الفلز كيميائياً وفق سهولة فقده للاكترونات ، أما اللافلزات فيزداد نشاطها بزيادة قدرتها على كسب الإلكترونات ،فالعناصر الفلزية يزداد نشاطها بزيادة عدد مداراتها الرئيسية ،بينما يزيد نشاط اللافلزات بنقصان مداراتها الريئسة.

1.من الفقرة السابقة استخرجي بعض المعارف العلمية واكتبيها بخط جميل بحيث تتضمن الجملة معرفة علمية واحدة

..........................................................................................................................................

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

.علل تعليلاً علمياً دقيقاً:

1.لا يمكن تبني أن العلم بناء من المعرفة العلمية المنظمة كتعريف شامل للعلم

.......................................................................................................................

2.لا يمكن تبني أن العلم طريقة في البحث والتفكير الذي يقود معرفة جديدة حول ظاهرة ما كتعريف شامل للعلم

.......................................................................................................................

3.يؤكد العلماء في العصر الحالي أن العلم مادة + طريقة

.......................................................................................................................

4.الضبط والتحكم من أرقى أهداف العلم

.......................................................................................................................

فسر بشكل دقيق :

العلم مادة وطريقة .

.......................................................................................................................

الوحدة الأولى

بطاقة رقم (2)

أهداف العلم

1.أكمل الخارطة المفاهيمية التالية:

1..................

أهداف العلم 2...................

(من مستوى التفكير البسيط للمعقد)

3....................

2.أكمل الجدول التالي:

المعرفة العلمية	هدف العلم
1. الحديد موصل للتيار الكهربي
2. يقوم نبات الملوخية بالبناء الضوئي لاحتوائها على صبغة الكلوروفيل
3. بنى المزارع بيوت بلاستيكية للنباتات في مزرعته
4. عين الإنسان تتكون من ثلاث طبقات
5. يحقن الأطباء مرضى السكر بهرمون الأنسولين
6. لو سلط الضوء الشديد على عين الإنسان فإنه يغمضها
7. يدور المريخ حول الشمس
8. آكل لأعيش
9. من المتوقع انتشار مرض انفلونزا الطيور بعد عامين
10.تسمى الحنجرة بصندوق الصوت لأنها تحتوي على الأحبال الصوتية
11.يتوقع خبراء الزلازل في اليابان حدوث زلزال مدمر
12.تدمع العين عند ملامسة الغبار لها
13.يرتدي سكان الصحراء الملابس الفاتحة صيفاً
14.تزداد حركة جزيئات السائل نتيجة التسخين

3.اكتب المفهوم العلمي:

1. ( )توقع حدوث شئ في المستقبل أو في مكان ما بناءً على معلومات متوفرة حالياً وعلى معارف سابقة .

2. ( )التطبيق العملي التكنولوجي للعلم في حياتنا.

3. ( )قدرة العالم و الإنسان على السيطرة على ظاهرة معينة لخدمة مصالحه.

الوحدة الأولى

بطاقة (3)

خصائص العلم

1.أكمل الخارطة المفاهيمية التالية :

1....................

2...................

خصائص العلم

3..................

4..................

5.............

2.أكمل الجدول بالمناسب

العبارة	خاصية العلم
1.يستخدم المخبار المدرج لتعيين حجم سائل ما
2.وقفت على أكتاف من سبقوني من العلماء
3.رفض نظرية تومبسون عن تركيب الذرة
4.الأرض مفلطحة وليست كروية
5.مراحل تطور الخلية وتركيب الذرة
6.يستخدم البنسلين كمضاد حيوي
7.يتأكد العلماء من نتائج تجاربهم عدة مرات
8.نظرية بطليموس وكوبر نيكوس
9.تجارب ريدي

3.أكتب المفهوم العلمي

1.( )إعادة تجارب العلماء للتأكد من صحتها ومصداقيتها.

2.( )نمط من التفكير وأسلوب في البحث المنظم والمترابط يؤدي للكشف عن المعرفة العلمية ونموها.

3.( )سؤال علمي محير يواجهه العلماء أثناء ملاحظاتهم وتجاربهم.

4.( )حل مؤقت يضعه الباحث لمشكلة معينة تواجهه.

4.علل:

1.يعتبر العلم نشاط إنساني عالمي

.............................................................................................................................................

2.لابد أن تكون للعلم أدوات خاصة

.............................................................................................................................................

3.العلم قابل للتدقيق

.............................................................................................................................................

4.حقائق العلم قابلة للتعديل والتغيير والتبديل والتدقيق

.............................................................................................................................................

الوحدة الأولى

المنهج العلمي

بطاقة (4)

1.أكتب المفهوم العلمي

( )سؤال محير يواجه العلماء ويحتاج لحل عن طريق التجارب العملية

( )نمط في التفكير وأسلوب في البحث المنظم والمترابط يؤدي للكشف عن المعرفة العلمية ونموها

2.أكمل المخطط السهمي الآتي بالنسبة لخطوات حل المشكلة (خطوات المنهج العلمي)

3.علل:

أهمية استخدام المنهج العلمي في حياتنا ؟

.............................................................................................................................................

الوحدة الأولى

خصائص المنهج العلمي

بطاقة (5)

1.أكمل الخارطة المفاهيمية التالية :

1.................... وتكتسب أهميتها من

خصائص المنهج العلم 2......................(نشاط عقلي)

3.....................

4.....................(تعني التدقيق)

2.أكتب المفهوم العلمي :

1. ( )الاعتماد على الحواس في الوصول للمعارف العلمية .

2. ( )توجيه حواس الإنسان والانتباه لظاهرة طبيعية الكشف عن صفاتها ومميزاتها للتوصل لمعارف جديدة.

3. ( )ملاحظة ظاهرة معينة بعد تعديلها عن طريق التحكم في بعض ظروفها واصطناع ظروف جديدة

i. بهدف فهمها للحصول على معارف جديدة .

4. ( )صفة لنشاط منسوب للعقل حيث يوجه سلوك الباحث من خلال ملاحظاته ومشاهداته وتجاربه .

5. ( )التجرد والنزاهة وتحري الدقة وتجنب أي حكم تمليه التحيزات الشخصية.

3.علل تعليلاً علمياً صحيحاً

1. الملاحظة أعم وأشمل وأفضل استخداماً في التجارب العلمية من المشاهدة .

.............................................................................................................................................

2. لابد من استخدام أدوات معينة أثناء التجارب العلمية .

.............................................................................................................................................

3. العلم يصحح نفسه بنفسه .

.............................................................................................................................................

4. من خصائص المنهج العلمي المراجعة والتصحيح الذاتي .

.............................................................................................................................................

4.أكمل الخارطة المفاهيمية الآتية

1 ....................

من صفات العالم الموضوعي 2.....................

3.....................

5.أكمل الجدول التالي بالمناسب:

العبارة	خاصية المنهج العلمي
استمع ريدي لآراء معارضيه وحاول إثبات صحة أرائه أو نفيها
الحسن بن الهيثم وشرحه لكيفية الرؤية الصحيحة
لا تمر ظاهرة تكون ألوان قوس قزح شتاءً على العالم مرور الكرام
للتوصل لمعرفة جديدة لابد من ملاحظة ظاهرة ما ثم إجراء تجارب لها

الوحدة الأولى

المعرفة العلمية وعناصرها

بطاقة (6)

1.أكتب المفهوم العلمي

1. ( )نتاج التفكير والبحث والاستفسار العلمي يتوصل إليها العلماء بالملاحظة والتجريب .

2. ( )نتاج علمي خاص لا يتضمن التعميم وتسمى بهواء العلم وهي الوحدة التركيبية البنائية لأنواع المعرفة العلمية

3. ( )الصورة الذهنية التي ترتبط بالألفاظ من كلمات أو عبارات أو عمليات علمية .

4. ( )جملة صحيحة علمياً لها صفة الشمول وإمكانية التطبيق على مجموعة الأشياء أو الأحداث أو الظواهر المتصلة بموضوع معين .

5. ( )صفة عامة تتضمن علاقة تربط بين مفهومين أو أكثر وتعبر عن الانتظام في بيانات ناتجة عن التجربة ويعبرعنها بصورة رمزية .

6. ( )النتاج النهائي للمنهج العلمي وتتضمن الكثير من الحقائق والمفاهيم والقوانين العلمية المتصلة ببعضها.

7. ( )فعل إبداعي ناتج عن رؤية ما لا يراه الآخرون.

2.أكمل الجدول التالي:

العبارة	عنصر المعرفة العلمية
يتمدد الزئبق بالحرارة
القواعد تزرق ورق دوار الشمس الحمراء
تزداد حركة السائل عند التسخين
الضغط هو القوة المؤثرة عمودياً على وحدة المساحة
تدور الكواكب حول الشمس
الكتلة =الكثافة ×الحجم
إبداع دارون في التطور
تتغذى الطحالب الخضراء ذاتياً
يتحرك السيتوبلازم حركة دورانية
سيطر العلماء على الحرائق الناتجة عن التيار الكهربي
يتحول الثلج إلى ماء بالتسخين
السعة الحرارية

3.ضع علامة صح أو خطأ أمام الجمل التالية :

1. ( )تعرف الحقيقة العلمية بهواء العلم .

2. ( )الحقيقة العلمية تتضمن تعميم .

3. ( )المبدأ علاقة بين مفهومين أو أكثر ويعبر عنه بصورة رمزية .

4. ( )تقدم النظرية تفسير الكثير من الظواهر والأحداث.

5. ( )يتكون المفهوم العلمي من الاسم والمدلول.

6. ( )المعرفة العلمية تنتج من خلال الملاحظة والتجريب .

7. ( )حقائق العلم ثابتة ومطلقة.

عناصر المعرفة العلمي

5.حول الجمل التالية حسب المطلوب

الحقيقة	المبدأ (التعميم)
تتكون أذن الإنسان من ثلاث طبقات
	تتغذى النباتات الخضراء ذاتياً
	تتكاثر التديات بالتوالد

7.أكمل الخارطة المفاهيمية التالية:

1...................

خصائص المعرفة العلمية 2...................

مع تمنياتي لكن بالتوفيق /معلمة المادة :منال أبو منديل

المدونة العلمية لمدرسة بنات المغازي الإعدادية (أ)

الجهاز البولي

الأحد، 20 أكتوبر 2013

مادة اثرائية في الوحدة الاولى للصف التاسع

0 التعليقات:

إرسال تعليق

اخر المواضيع

الاكثر مشاهدة

من أنا

أرشيف المدونة الإلكترونية

التسميات

الأرشيف